今日は、１年２組の生活科で課題研究授業を行いました。たくさんの先生方が参観する中、『できるようになったこと』を友達と伝え合ったり、友達の発表を聞いて、よいと思ったことを発表したりしました。「お風呂の掃除ができるようになった。」[洗濯ものをたたんだよ。」という子。自宅で撮影してきたその時の様子が，電子黒板に映し出されるとうれしそうでした。保護者の皆様には，『できることを　ふやそう！！チャレンジカード』の『おうちの人からのコメント』にご協力をいただきありがとうございました。

２年生の生活科で課題研究授業を行いました。たくさんの先生方が参観する中，作ったおもちゃを使って，１年生と遊ぶ活動をしました。１年生からは，「遊びのコーナーがいくつもあり，遊園地のようで楽しい。」という声が聞こえてきました。子どもたちは，お互いに生き生きと活動しており，充実した時間だったことがうかがえました。

午後，第２回学校運営協議会を行いました。協議員の皆さんには，『ゆうゆうタイム』（おおなわ８の字とび）や授業を参観していただきました。授業の様子では，「子どもたちが楽しそう学習に取り組んでいる。」とお褒めの言葉をいただきました。その後の協議会では，地域との連携（どんなことができるか等の具体策について）を中心に話合いました。

５年１組：算数　　４年１組：国語

１年生は，体育で『跳び箱あそび』をしていました。「ふみこしとび」 では，着地に気を付けていました。

３年生も合同体育です。『跳び箱』では，先生の模範演技を見たり，跳び方を具体的に確認したりと「跳び方」を先生と確認し合っていました。

５年１組は，書写で，書き初めの課題である『強い意志』の練習をしていました。手本をよく見て書いていました。まだまだ練習できますね。

６年生は，家庭科で『１食分の献立を立てて調理しよう。』をテーマに実習です。家庭科室をのぞいた時は，すでに盛り付け，試食の場面でした。「色合いも考えた。」という声。さて，お味の方はどうだったでしょうか。

４年１組は，外国語で「～はありますか。」の表現を使って，友達と交流していました。ゲーム形式で楽しく活動していました。

１年１組は，図工で箱を使って作品づくりをしていました。今日は，子どもたちに詳しい内容まで聞けなかったので，後日，進み具合をお伝えします。（１年生のお子さんにどんなものを作っているのか聞いてみてもいいですよね。）

２年生の算数では、１ｍの竹尺や定規を使って長さ調べです。ロッカーやテーブルなど、一人で測ることができないものは、友達と協力して調べます。予想と合っていたかな？

４年生の図工は、「おもしろダンボールボックス」。自分で準備した材料で、設計図に従って思い思いのボックスを作っていました。完成が楽しみです！

澄み切った青空の中，校内持久走大会を行いました。４，３年生，２，１年生，５，６年年生の順にスタートしました。 どの学年の子どもたちも最後まで頑張ることができました。保護者の皆様には，温かいご声援をいただき，ありがとうございました。

今日の中休みは、『持久走タイム』です。子どもたちは，一生懸命に走っていました。

各学年でマラソンカード（毎日の記録）を使ったり、具体的な目標を教室に掲示したりと『走る意欲』を高めています。（写真は一部）

４年１組は、テストの時間で、集中して取り組んでいました。２学期のまとめですね。

４年２組は、理科の時間で、『つるれいし』の様子をタブレットに記録していました。「このあたりに、実があったのを思い出すなあ。」という声。今日は最後の観察です。（写真は１１月の様子，９月の様子）

５年２組は、算数の時間で『帯グラフと円グラフ』 について学習していました。百分率など既習の学習を使って考えていました。

６年生は，タイムトライアルをしていました。いよいよ明日，本番です。

１，２年生は体育の時間で，持久走大会に向けて練習をしていました。それぞれの学年で順番に走ったので，子どもたちは異学年を応援していました。子どもたちは，自分のペースで走れるようになってきました。（写真は１年生）

３年１組は，国語の時間で，今日はいよいよ発表です。２４日の発表練習がいかされていました。

３年２組は，理科の時間で，『豆電球をつけよう。』をテーマに電池の向きを考えたり，グループで話合ったりと意欲的に取り組んでいました。

５年１組は，総合的な学習の時間で，水産業について調べたことをまとめていました。「ぼくのお父さんは漁師でね・・・。」 と説明してくれる子もいました。

算数力強調週間最終日です。今日，テスト本番です。どの学年も朝の時間を有効に使っていました。

（写真は４年２組）

中休みは持久走タイムです。「今日は，この前より１週多く走れた。」と２年生の子。みんな頑張っていました。

５年１組は，理科の時間で「とける量を増やすには，どうすればよいか。」をテーマに食塩，ミョウバンの『量などの条件』を変えて実験してました。

３年１組は，国語の授業で，これまで「『始め』『中』『終わり』に気を付けて，スピーチ原こうを書こう。」 をテーマに学習を進めてきました。今日は，完成した原稿を友達と聞き合っていました。タブレット使って，発表の時間を計ったり，内容を修正したりと真剣でした。

給食の時の放送は，放送委員による『放送ジャンケン』や『友達のよいところの紹介』などがあり，楽しく聞いています。来週は『リクエスト週間』になります。

算数力強調週間の３日目です。子どもたちは，集中して学習に取り組んでいました。
（写真は５年２組）

３年１，２組の外国語活動の様子です。それぞれの学級で，『アルファベットを知ろう』をテーマに学習に取り組んでいました。アルファベットのカートを使い，『Ｃ』と『Ｄ』 のカードを並べた子は「『ＣＤ』だ。これなら分かる！」と喜んでいました。

２年生は，『うごく　うごく　わたしのおもちゃ』をテーマに，作ったおもちゃの遊び方を動画に撮り，友達を相手に説明する練習をしていました。時期をみて，１年生と一緒に遊ぶ予定でいます。

４年生は，合同体育で『持久走』です。しっかりと準備運動をしてから走っていました。１週間後が本番です。